사회복지실천에서 인간행동과 사회환경

 

 

인간행동과 사회환경의 의미

사회복지실천 가치 중에서 특별히 인간으로서 클라이언트의 존엄성과 개별성의 과한 이해는 인간행동에 관한 이해를 바탕으로 이루어져야 한다

 

사회복지사는 사회복지실천의 목표가 클라이언트의 변화라 할 때 그 목표를 온전히 이해하고 충실히 이해하기 위해서는 인간행동과 사회환경에 관한 철저한 이해가 필요하다

인간행동과 사회환경은 사회복지사가 갖추어야 할 광범위한 지식 중 한 가지로서 매우 중요한 위치를 차지하고 있다복잡한 기술을 익히거나 활용하는 시점에서 인간행동과 사회환경은 기초지식으로 적용된다

인간행동과 사회환경은 사회복지실천에서 관련하고 있는 환경을 이해하는 데 중요한 기초 지식이 된다 

 

인간행동 쪽에서 본 사회환경은 인간행동에 일방적으로 영향을 미치는가 하면 유용한 자원으로서 상위 체계의 의미를 지닌다 사회복지사는 클라이언트 개인을 둘러싼 가족 동료 지역사회 국가와 같은 사회환경의 움직임을 주도 면밀하게 이해해야 한다 

 

 

사회환경 쪽에서 본 인간행동은 사회환경의 구성요소나 부분적으로 영향을 미치는 하위체계로서의 의미를 지닌다  사회복지사는 인간행동이 사회환경에 대응하는 것은 물론대응하지 못하고 마는 것까지 확인해야 한다 

 

사회복지실천에서 인간행동과 사화환경은 사회복지사의 전체 활동 현장으로서 중요한 의미를 지닌다 이는 인간행동과 사회환경을 한 체계로 간주하게 함으로써 환경 속의 클라이언트를 한층 포괄적으로 이해할 수 있게 한다 

 

 

인간행동과 사회환경의 이해의 틀 

인간행동에 관한 이해는 정신역동 이론을 비롯하여 인지이론 행동주의 이론 인본주의 이론 생태체계이론  다문화 이론을 통해 가능하다 이들 이론중 한 가지 이론이 인간 행동의 모든 면을 완전하게 이해시키는 것은 아니다  이들 이론은 각기 특성을 지니고 있기 때문에  인간행동을 설명하는데 강점가 약점을 지니고 있다

 

인간행동을 규정하는 이론 중 생태체계 이론은 사회환경을 이해하는데 기초가 될 뿐만 아니라 인간행동과 사회환경의 결합을 설명하는 토대가 되기도 한다 

 

 

 

 

 

 

인간행동은  그 자체로 이해되는 것보다는 인간을 둘러싼 사회환경으로서 가족 집단 조직 지역사회 문화 따위에 관한 이행을 바탕으로 이루어지는 것이 바람직하다 인간행동과 사회환경에 대한 통합적 이해를 기초로  생애주기별 인간의 성장과 발달 특성을 파악해야 한다 

 

 

인간행동과 사회환경 이해를 위한 과제

인간행동의 관한 규형 잡힌 이해를 위해 관련 이론을 부루 섭렵하도록 노력해야 한다 심리학의 제반 이론과 사회환경을 설명하는 주요 개념과 이론 그리고 인간과 사회환경 간의 상호작용을 설명하는 주요 개념과 이론 그리고 인간과 사회환경 간에 상호작용을 설명하는 이론과 관점을 익히는 데 특정 이론에만 의존해서는 안 된다 

 

주요 개념과 이론을 익히는 과정에서 실제 사례에 적용시틸 수 있도록 노력해야 한다 자신은 물론 가족을 비롯하여 자기가 소속하는 체계별 사회환경과 관련하여 자기 경험을 분석하는 것이 바람직하다 

 

 

인간행동과 사회환경에 관한 지식을 익히고 나아가 이를 적용하는 과정에서 윤리적인 면을 철저히 지켜야 한다 클라이언트의 개인에 관한 제반사항 이들이 처한 사회환경 관련정보를 함부로 남용해서는 안 된다 사적인정 보는 깨질 위험이 있는 물건처럼 어떤 상황에서도 신중히 접하고 소중하게 관리해야 한다 

 

 

 

 

 

 

 

 

출처 : 인강행동과 사회환경 최옥채 박미은 서미경 전석균 공저